誰比較辛苦?

又是小考......

某平日渾渾噩噩度日的學生，不曉得吃錯甚麼藥，居然有準備，他老神在在，有把握一定可以考得比平日好。（其實是他平常考太爛，要「進步」太容易了=.=）

生:厚！老師！我昨天讀得很辛苦耶，有沒有什麼獎賞？

我：是喔～我教你也是教得很辛苦耶，那你要給我什麼獎賞？

生：......（其餘同學吃吃竊笑......）

你想要浪費甚麼?

學生很喜歡盧。

[盧]已經變成一種習慣，好像每天沒有跟老師盧一下會死。

考小考，背解釋，當然照例要盧一下。

其實我是一個很仁慈善良的老師，老實說，我自己也覺得死背那些注釋很無聊，沒辦法，學校要考啊! 所以我有時候會視情況把課本註釋改寫或縮短一點，因為有的真的編得很爛，即便同一篇課文，出現在不同出版社的課本裡，也會呈現出很明顯的差異。所以，沒必要太過堅持一定怎樣才是正確的。能理解內容更重要。

不過，不盧就不叫學生。

生：老師，第xx題，一定要寫這樣嗎？？只寫xxxx不行嗎？

我：對，一定要寫那樣，那樣已經很少了，不是每一句都可以亂改的。

生：後～老師，這樣會害我浪費墨水耶！

我：喔？好！小明，你接下來都不准講話，嘴巴給我閉上！不要浪費你的口水！

（全班哄堂大笑嘲笑他......）

有什麼好比的

我小時候是那種不喜歡主動接近老師的小孩

雖然我功課還算ok，也總是被逼迫當各種股長，但我不是那種teacher's pet

對老師也不會太有好感

我的學生有的很愛跟老師抬槓

生：耶～老師，我比你高耶！

我：喔？那你有比我聰明嗎？

生：(大哭跑走)

有沒有甚麼獎賞?

現在的孩子很奇怪，不知道到底是為了誰念書，我們自己以前可能也蠻頑劣的，但是總覺得跟現在的學生一比真是小巫見大巫。
某天隨堂小考......
生：老師！如果我考90分以上有沒有什麼獎賞？
我：有啊！賞你兩巴掌......                   
生：........